Публикации по теме «7 класс» (35061-35080)

Урок получения новых знаний по УМК «Сферы«». Сопровождается мультимедийной презентацией. Формируются навыки самостоятельной работы.

1. Какие вопросы о населении планеты нами уже изучены? (Этапы заселения, расовый состав, численность).
2. Блицопрос по теме « Сколько людей живет на Земле?» (Ученик задает вопрос другому, тот отвечает и задает вопрос следующему).
3. Постановка УЗ: На планете проживает 6.5 млрд. чел. Площадь суши 149 млн. кв. км. Какую задачу мы могли бы решить? (Как заселена планета?)

Цель: патриотическое воспитание, знакомство с историей покорения космоса.

Задачи:

• Расширение знаний о космосе.
• Развитие коммуникативных качеств личности.
• Развитие творческих способностей и компетенций.

Экипажи формируются из обучающихся 7-10-х классов по 7-8 человек. Каждый экипаж (класс) в течение недели готовит: 1. Научное сообщение – интеллектуальный труд 2. Фломастеры и маркеры 3. Подобрать тематические песни о звездах, космосе, космонавтах 4. Вспомнить известных фантастов и их произведения Проводят игру обучающиеся 11 класса.

Воспитание в детях добрые чувства к своей матери.

Учитель: Добрый вечер, дорогие ребята! Милые, добрые, мудрые и самые важные на земле – мамы. Сегодня именно вы – виновницы нашего праздника. И сегодня только в вашу честь звучат аплодисменты!

Сегодня праздник самых дорогих и близких для нас людей,  наших мам – День матери. Немного из истории праздника. День всех матерей – международный праздник. 101 год назад молодая американка предложила посвятить один день в году почитанию матерей. Чуть позже День матери стал законным праздником в Америке, а позднее и в Европе. Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей. В Америке День матери отмечают весной в мае. Почему в мае? Потому что пробуждается природа – это символизирует начало новой жизни. Мать тоже даёт новую жизнь. В Беларуси стали проводить этот праздник недавно, приходится он на 14 октября, день Покрова Пресвятой Богородицы (церковный праздник).

Воспитание бережного отношения к книге.

Задачи акции:

• развивать любознательность и интерес к чтению;
• развивать творческие и сценические способности, кругозор;
• приобщать к миру любителей книг.

Оформление: презентация, высказывания, корзинка со свитками (на свитках написаны И.О. фамилии поэтов).

Актуальность темы: антиникотиновая тематика классного часа  оправдана, так как для подростков в этом возрасте возрастает роль влияния сверстников, компании, которые и являются главной причиной курения в раннем возрасте. Разъяснительная работа, личные размышления и полученная в ходе мероприятия информация поможет учащимся преодолеть давление сверстников, выработать свою точку зрения.

Цели урока: рассмотреть строение и свойства глаза, работу глаза как оптической системы; объяснить дефекты зрения, возможную профилактику и коррекцию этих дефектов. Задачи урока: Образовательная: обобщить знания о строении глаза человека, функциях его отдельных систем; проанализировать роль оптической системы глаза; установить причины возникновения нарушения зрения и правила их профилактики и коррекции. Развивающие: формировать умения анализировать информацию, сравнивать и систематизировать материал. Воспитательные: формировать здоровьесберегающее мировоззрение; развивать исследовательскую и к

Дифференцированный подход в обучении учащихся на примере урока по чтению 7 класс коррекционная школа VIII вида.

 Цели: 

1. Познакомить с рассказом Ю. И. Коваля.

2. Совершенствование правильного слогового и беглого чтения.

3.Коррекция и развитие речи, памяти.

4.Воспитание бережного отношения к природе.

Цель урока:

• Раскрыть сословный характер средневекового общества.
• Способствовать формированию представления учащихся о понятии «сословие».
• Отметить иерархичность устройства церкви и привилегии духовенства.

План изучения нового материала:

1. Понятие сословия, три сословия раннего средневековья.

2. Место духовенства в средневековом обществе, его привилегии.

3. Церковная иерархия.

4. Источники доходов церкви.

Мероприятие на сплочение детского коллектива.

Цели, задача: конкурсно-игровая программа (развлекательное мероприятие). Отдохнуть, развлечься, развивать командные качества.

Участники: три команды по 8 человек ( 24 человека); возраст 7-13 лет, начальная/средняя школа.

Место проведения: в помещении: игровая площадка.

Итоговый зачет по геометрии для учащихся 7 класса к учебнику А.В. Погорелова. Зачет расчитан на 2-3 урока.

Выучить определения:

Геометрия;

Планиметрия;

Отрезок;

Полупрямая (луч);

Угол;

Первый урок по геометрии по учебнику А.В. Погорелова.

Цели урока:

- прививать интерес к новому предмету;

- уточнить представления об основных геометрических фигурах: точке, прямой, луче, отрезке;

- исследовать и систематизировать сведения об основных свойствах этих фигур.

Обобщение лексических и грамматических навыков по данной теме.

Цель: обобщение лексических и грамматических навыков по данной теме

Планируемые результаты (предметные):

• активно использовать в речи лексику по теме;
• понимать на слух текст, построенный на изученном лексическом и грамматическом материале;
• пользоваться справочным материалом, представленным в виде таблиц, схем, правил;
• делать обобщения на основе анализа изученного грамматического материала; пользоваться языковой догадкой;
• обобщить лексический материал по теме «Что называем мы нашей Родиной?»
• закрепить грамматический материал (склонение местоимений).
• формировать у учащихся специальные учебные умения (выделять главное в тексте, сопоставлять),
• повысить  мотивацию  к изучению немецкого языка.
• привить  чувство уважения и толерантного отношения к культуре другого народа друг к другу.

Тест на выявление понимания рассказа.

Юрий Иосифович Коваль «Капитан Клюквин».

1. Какую птицу автор купил на рынке?

• попугая
• клеста
• дрозда

Урок физики в 7 классе. Урок объяснения нового материала и комплексного применения знаний. Рассказывается о способах уменьшения и увеличения силы трения. Показывается роль силы трения в природе и технике. На данном уроке отрабатываются навыки решения качественных задач. Расширяется кругозор обучающихся по предмету. Предложенные задачи помогают школьникам лучше узнать и полюбить предмет, увидеть проявление физики в повседневной жизни.

В жизни каждого человека  главное – это семья. Семья - это родители и дети. В разных семьях отношения складываются по - разному. Вы с родителями друзья? Я рада за вас. Но в некоторых семьях эти отношения нуждаются в помощи психолога.

Ситуация: Кому могли принадлежать эти слова. (Выбирают карточки со словами).  Определить кому принадлежат, разделиться на команды: родители и дети.

Есть одна историческая закономерность. Архитекторы средних веков при строительстве замков проектировали в них винтовые лестницы. Причем в большинстве случаев направление закрутки лестницы было следующим: идешь вверх - заворачиваешь направо, идешь вниз - заворачиваешь налево. Было это не случайно. Почему винтовые лестницы в замках строились таким образом?

Понятие модели, моделирования, примеры, причины создания моделей, виды моделей.

Урок является частью модульной программы «Южная Америка» для 7-го класса по географии. Данный модуль является пятым по счету и называется «Население Южной Америки».

Цели:

• Сформировать представление о коренном населении Южной Америки;
• Знать современную политическую карту Южной Америки;
• Соотносить результаты своего труда с поставленной целью.

Цель.

• Обобщить и систематизировать знания и умения по теме «Линейная функция».
• Развивать логическое мышление.
• Воспитание чувства товарищества,дружбы и взаимовыручки.

Оборудование: компьютер,проектор,экран,учебник,индивидуальные карточки,жетоны.

Урок направлен на активизацию лексического и грамматического материала в речи с использованием ЦОР.

Планируемые результаты (предметные):

• активно использовать в речи лексику по теме;
• понимать на слух текст, построенный на изученном лексическом и грамматическом материале;
• пользоваться справочным материалом, представленным в виде таблиц, схем, правил;
• делать обобщения на основе анализа изученного грамматического материала; пользоваться языковой догадкой;
• формировать у учащихся специальные учебные умения (выделять главное в тексте, сопоставлять)...